4. ACTIVITAT IMATGES

 L'OBSERVACIÓ DEL MOVIMENT

Bebe tumbat

Aquest bebe esta tumbat damunt d’una tovallola, possiblement li acaben de fer el bany i esta esperant a que li possin el bolquer i la seva roba. Aquest bebe esta tumbat i s’esta agafant els peus amb les mans.

Em sembla que el bebe està molt tranquil i la seva mirada la centra en alguna cosa, ja que mantè els ulls oberts i sembla molt concentrat. La cosa que li podria cridar la seva atenció podria ser per exemple la seva mare que li esta fent la foto. En el bebe em sembla veure un somriure lleujerament dibuixat en la seva cara.

Un bebe amb 12 setmanes mostra control sobre els dos braços (com ho podem observar en la imatge), mira els objectes interessants i mou els braços, mira alternativament els objectes i les mans i porta les mans davant del cos. Caldria destacar altres característiques com per exemple que mantè les mans obertes.  Aquestes caracteristiques es poden observar clarament en la imatge. Segons les característiques teóriques i les característique observades en la imatge jo crec que aquest bebe té 3 meses (12 setmanes).

Per últim crec que l’etapa del desenvolupament de la prensió que es troba aquest bebe es la presió per contacte, ja que té una prensió passiva per contacte amb un objecte, que encara no es voluntària, el bebe pot sostenir uns segons un objecte amb la mà, i de vegades se’l posa a la boca.

Bebe que gateja

Aquest infant esta gatejant dintre de la seva casa, ja que va despullat, i crec que si no fos a casa seva no aniria despullat.

Em sembla que l’infant esta tranquil, però no ho podria asegurar, ja que el seu rostre no s’observa en la foto. L’infant esta gatejant cap endavant.

Un infant entre 40-48 setmanes gateja coordinant mans i genolls i gateja amb mans i peus. Aquest infant no arrossega els seus peus alhora de gatejar sinò que aixeca les seves cames i com ja ho he esmentat braços i cames van coordinades.

No crec que l’infant tingui 48 setmanes (12 meses), ja que segons la foto no sembla que aquest infant pugui caminar sol i tampoc que pugui anar sol cap a un costat del llitet. Segons les característiques i l’observació de la imatge jo crec que aquest infant té exactament 11 mesos (44 setmanes).

Nena que menja

La nena esta sentada a la taula, segurament esta dinant. La nena té la mà posada a la cara, la qual cosa m’indica que el mejar no li agrada. La cara de la nena no ens indica cap característica, ja que no mostra cap sentiment.

Crec que la nena té tres anys perque amb un any l’infant ja sap masticar i tragar el menjar i a partir d’aqui aprena sentar-se sol i a dominar els seus braços. Amb 2 anys els infants es poden sentar sols.

La nena de la foto sap agafar el menjar amb la mà i segurament esta sentada, ja que no es pot apreciar en la foto.

Els dos nens

Els dos infants de la foto estan sentats al terra i estan jugant amb el menjar. Mentre un dels nens proba el menjar l’altre el mira mentre ell té el seu menjar a la mà.

Un infant amb 40 setmanes juga mab els seus dist i pot agafar el bibero, en canvi un infant amb 48 setmanes sap deixar caure els objectes, mastega i s’empassa el menjar. Aquest infants deuen tenir 18 mesos, ja que són capaços d’agafar el menjar i portar-lo a la boca, com també el saben masticar i empassar-se’l. Per tant jo crec que aquests infants tenen 18 mesos aproximadament.  

3. ACTIVIDAD MOTRICITAT GRUPAL

EVOLUCIÓN DE LA MOTRICIDAD (GRUPAL)

EL PRIMER AÑO:
à 4-6 semanas: Al nacer, la cabeza del recién nacido es muy grande en relación a su cuerpo y, unido a que los músculos del cuello no son lo suficientemente fuertes para aguantar su cabeza, es necesario sujetársela cuando cogemos al bebé en brazos. Al mismo tiempo, va fortaleciendo las rodillas y las caderas y no las tiene tan flexionadas.

à Entre los 3-4-5 meses: La musculatura de su cuello se va fortaleciendo poco a poco y una prueba de ello es que, manteniendo al bebé en posición erecta, sostiene la cabeza durante mas de 10 segundos. Además, empieza a aguantarse sentado durante un periodo corto de tiempo si no tiene ningún tipo de soporte lumbar.

à A los 6-7 meses: Acostado boca a bajo, el bebé es capaz de levantar la cabeza y el pecho apoyándose con las manos y manteniendo los brazos extendidos. Por otro lado, empieza a girarse sólo pasando de la posición prona a la supina y a la inversa. También, si alguien lo sostiene por los brazos, se mantiene derecho con los pies en el suelo y las piernas en posición vertical. Hay que destacar que ya mantiene el tronco recto y que no necesita sujeción para mantenerse sentado.

à Durante los 8-9-10 meses: El bebé empieza a sentarse sólo partiendo de la posición prona o supina e incluso se desplaza por el suelo reptando, arrastrando el culo o gateando. Además, sus piernas ya aguantan el peso del cuerpo lo que ayudará a que se mantenga un rato de pie con ayuda. En cuanto a las extremidades superiores, y en concreto a sus manos, el bebé sabe hacer la pinza y sacar objetos que están dentro de una cesta o una caja y éstos los golpea entre sí.

à A partir de los 11 meses: Se mueve con mayor soltura cuando está sentado y se desplaza por todos lados con más agilidad pues el gateo es más sincronizado gracias al control que tiene de brazos y piernas. También hay que destacar que, cuando está de pie, se mantiene en esta posición sin ayuda durante más tiempo y si se le ofrece la mano, el bebé anda.

SEGUNDO AÑO:
à 15-16-17 meses: El niño se desarrolla en su crecimiento y así ahora ya es capaz de levantarse solo y sin agarrarse a ningún sitio ya que tiene suficiente fuerza para levantarse.

à Entre los 17-18-19 meses: El bebé coge granos de cereales haciendo la pinza, construye torres de 4 cubos, hacer garabato circulares, gira hojas de papel, es decir, hace diferentes técnicas plásticas con diferentes materiales. En esta etapa la estimulación motriz no sucede a través de actividades específicas, sino por la práctica de técnicas plásticas. En este caso será muy importante la estimulación de la motricidad fina.

à A los 18-19-20 meses: El bebé puede sentarse sólo, aunque con alguna dificultad, en una silla que le llegue a la altura de sus rodillas y sin necesidad de que la silla tenga brazos.
También empieza a subir y bajar escaleras poniendo los dos pies en cada peldaño cogido de la mano de alguien y a esta edad, además, ya sabe andar de lado y hacia detrás aunque cae a menudo cuando corre al no controlar la parada ni el giro.

à Durante los 20-21-22 meses: El niño por satisfacer sus necesidades de movimiento y al mismo tiempo trabajar la musculatura camina sentado encima de un triciclo sin pedales y, al mismo tiempo favorece el desarrollo de caminar de puntillas y su agilidad de saltar.
Ahora ya recoge objetos del suelo sin dificultad y sube escaleras sin cogerse.

à A partir de los 22-23-24 meses: El niño empieza a sentir el ritmo y disfruta moviéndose como si bailara. Sabe correr pero no frenar, ni pararse en las esquinas. Este paso es un gran desarrollo ya que el niño tiene los pasos básicos de su cuerpo asimilados y ya puede coordinar la voluntad con su cuerpo, aunque este en un proceso de aprendizaje.

EL TERCER AÑO:

à Primer semestre (24-30 meses): El niño de esta edad sabe amasar la plastilina con las manos sin embargo, aún no es capaz de construir nada. Por otro lado, empieza a manejar las tijeras para cortar papel, aunque sin dirección ni control de los límites y tampoco siguiendo ninguna silueta. En cuanto al movimiento corporal, el niño es capaz de saltar con los dos pies al aire, de caminar de puntitas, de llevar un objeto sin vacilación y de coger a un hermano pequeño a la falda.

à Segundo trimestre (30-36 meses): Construye un puente imitando un modelo. Realiza la acción de desenvolver un objeto la cual lo consigue fácilmente y sin extirpar el papel.