La meva llista de blogs

dimecres, 13 d’abril del 2011

REFORMULACIÓ ACTIVITAT 9 (FITES PIAGET)

Cal dir que amb totes les meves companyes hem coincidit bastant en les fites, però també hi han algunes que jo no he tingut en compte  i que penso que són importants. Per això tornarè a indicar algunes fites de les meves companyes que penso que s'haurien de destacar, però la meva formulació inicial no la canviarè, ja que considero que cadascuda de nosaltres té diferents punts de vista. a continuació dirè les fites que considero que s'haurien de destacar a part de les que jo he considerat:
-       Apreciar la relación o influéncia entre dos hechos.Esto le permite empezar a entender el porque de las cosas, aunque aún no pueda comprender los aspectos cuantitativos de las relaciones funcionales entiende que una cosa pasa porque ha sucedido otra o depende de otra. (Estadi preoperacional)
-       Coordinació visió – prensió, són les primeres conductes casi intencionades amb els objectes. Estan orientats cap al món extern i en l'exploració d'ells mateixos. (Estadi sensoriomotor)

10. ACTIVITAT PER FER A LA NENA

Nom activitat: Les fruites
Objectius:
-       Coneixer nous fruits des que pot dir la mare i la nena desconeix.
-       Recordar les fruites que la nena coneix.
-       Diferenciar els fruits d’altres coses, com per exemple de les verdures, dolços...
Continguts:
-       Nous fruits
-       Les fruites
Material:
Cap
Desenvolupament de l’activitat:
La mare i la nena es sentaran i juntes jugaran a un joc, on la mare dira el nom d’una fruita i la nena també haura de dir el nom d’alguna fruita. Cal dir que cadascú haura de dir el nom d’alguna fruita i que les fruites no es poden repetir.
Edat:
 Dos anys i mig
Espai:
A casa o qualsevol lloc
Indicadors:
ITEMS
MALAMENT
REGULAR
MOLT BÉ
Diferencia les fruites dels altres aliments




Mostra interés per les fruites que desconeix




Es capaç de recordar el nom de les fruites que coneix.





JUSTIFICACIÓ DEL PERQUE PENSO QUE ÉS ADEQUADA L’ACTIVITAT PROPOSADA:
Penso que aquesta activitat es adequada, ja que es una activitat realitzada en un àmbit més familiar i un espai que la nena coneix, cosa que li dòna més confiança alhora de realitzar-la.
Però també la considero important perquè segons la part teorica la memória d’un infant a partir de 24 mesos passa de ser mitg a ser totalment conscient, per això poden recordar moltes paraules i ja compten amb un vocabulari extens. També cal destacar que comencen a recordar frases que escolten dir a les altres persones i les utilitza per tratar de comunicar-se. I el que penso que es més important es que saben recordar históries i saben con es desenvolupen aquestes.
En conclusió i després d’haver recercat informació sobre la memória dels infants considero aquesta activitat es la més adequada, ja que la nena ja es capaç de recordar coses i d’expressar-se correctament alhora de dir les coses.